Нарушения письменной речи у школьников – достаточно распространенное явление. С каждым годом в начальной школе увеличивается количество учащихся, испытывающих значительные трудности в овладении грамотным письмом. В МБОУ «СОШ № 4 с УИОП СГО» коррекцией нарушений письменной речи занимается учитель – логопед Караваева Алла Петровна. Методы и приемы коррекционной работы учителя – логопеда направлены на совершенствование устной речи, коррекцию и предупреждение ошибок в письменной речи, развитие психических процессов, тесно связанных с формированием полноценной речи. Это различные упражнения по развитию мышления и воображения; игры, направленные на коррекцию внимания, памяти, фонематического слуха, упражнения, способствующие формированию полноценных речевых навыков: объяснение правильно написанных слов, их запись; восстановление пропущенных букв; поиск слов на изучаемое правило; самостоятельный поиск орфографических ошибок, запись под диктовку. Учащиеся начальных классов охотно посещают коррекционные логопедические занятия.
Следует отметить, что нарушения письменной речи у детей являются комплексной проблемой, поэтому коррекционную работу с детьми проводит и педагог- психолог Малащенко Вера Александровна. Занятия с психологом стимулируют у детей интерес к учебной деятельности, совершенствуют личностную сферу и познавательные процессы.