Профессиональный рост учителя сопровождается поиском новых методик, что зачастую сопровождается ошибками, заблуждениями, преодолением себя и чувством удовлетворения. Современный учитель как никогда ранее нуждается в профессиональном сопровождении со стороны методической службы, задача которой состоит в создании условий для формирования и развития ключевых профессионально-педагогических компетентностей учителей. В системе организации методической работы большую роль играют методические обучающие семинары, которые знакомят педагогов с новейшими достижениями науки и продуктивного педагогического опыта, а также позволяют познакомиться с опытом коллег коллектива. Семинары способствуют развитию предметно-методологической компетентности педагогов, совершенствуют умение транслировать передовой положительный опыт учителей в педагогическое сообщество.
Региональный семинар «Система повышения профессиональных компетентностей молодых педагогов» состоялся в нашей школе 6 мая 2014 года. В работе семинара приняла участие старший методист Центра модернизации образования КОИРО Л.Н.Жукова. На семинаре присутствовали руководители школ Калининградской области. Представительство на семинаре было очень большим — более шестидесяти человек. Участникам семинара была представлена система работы школы по повышению профессиональных компетентностей молодых педагогов.
Главное отличие нашей школы заключается в наличии большого количества молодых кадров. Это создает особую атмосферу образовательного процесса – творческую в первую очередь. Педагоги – наставники помогают нам в организации учебно — воспитательного процесса, в творческом росте. На семинаре мы постарались это показать. Благодаря усилиям директора школы – Елены Олеговны Кремер – был создан хоровой педагогический коллектив «Молодость», в котором занимаются и молодые педагоги. Хор «Молодость» открывал наш региональный семинар.
Далее следовала работа в четырех прект-группах: 1. Творчество молодых педагогов во внеурочной деятельности; 2. Творчество молодых педагогов в предметной деятельности; 3. Патриотическая деятельность молодых педагогов; 4. Мониторинговая деятельность молодых педагогов в их творческом профессиональном росте.
В каждой группе были показаны проекты, которые создали молодые учителя в 2013-2014 учебном году. В каждой группе было представлено по два проекта по урочной и внеурочной деятельности педагогов. Так, в первой группе были представлены проекты: «Подарок родному городу» (Н.В. Кургинян, В.В. Трифонова), «Тильзит в прошлом и настоящем» (Н.А. Реутов). Вторая группа так же представила два проекта: «Россия-10» (О.В. Антонова, Р.А. Масев), «История костюма» (М.И. Асафова). В третьей группе представили проекты «Твори добро» (Н.Ю. Киселева, Г.П. Рябухина), «Героическое прошлое любимого города» (Кириллова С.А.). Проекты четвертой группы – «Единство диагностики и коррекции – основной принцип работы специалистов в рамках ФГОС» (Н.Ю. Киселева, Н.С. Булатова), «Развитие физической культуры и спорта в школе» (А.С. Скоморох).
Такая большая работа не была бы проделана без помощи старших коллег, администрации и директора школы. Ощущая за собой огромную поддержку, молодые педагоги могут создавать творческие работы для обучения детей.
От лица всех молодых педагогов хочется выразить огромную благодарность Елене Олеговне за поддержку и наше продвижение. Ведь выступать молодому педагогу на региональном уровне очень сложно, а благодаря поддержке и оказанному доверию чувствуешь, что все получится!
С благодарностью, молодой коллектив МБОУ «СОШ №4 с УИОП СГО»